在中央組織部人才工作局、教育部教師工作司的工作部署和指導下，2024年國家鄉村振興重點幫扶縣被幫扶高中語文骨幹教師培訓項目由678体育平台負責實施。8月3日上午💁🏽，來自貴州、雲南、陜西、甘肅🙅🏿、青海🚳、寧夏六個省市普通高中的126位語文學科骨幹教師在徐匯校區教苑樓多功能廳開啟研修活動。教育部教師工作司二級巡視員陳武，我校校長袁雯，我校教育學院黨委書記徐曉明、項目首席專家夏惠賢教授、教育學院教師發展中心常務副主任徐雄偉出席開班儀式🏤。

本次培訓針對高中語文教師在實際教學中遇到的問題，圍繞“教學活動設計——教學活動組織實施——教學評價——教學反思”的教學過程，一方面充分發揮師範大學教育教學理論研究的優勢，精心安排一系列專題講座，幫助學員開拓專業視野、更新教育理念、構建教學理論框架🤛🏻；另一方面，采用工作坊研修形式🌷，以期學員更加自覺🛵、自願👱🏻‍♂️、自主地投入教學打磨、經驗分享活動，構建教師專業發展共同體。此外，在研修活動中還安排了中共一大會址👗、中華藝術宮、上海博物館等歷史文化場館的參觀。通過各種形式的參觀學習🚴🏿，加強對光輝的革命史、深遠的中華文化的了解和感悟，有效提升參訓教師的使命感、責任感💂🏻‍♀️、全局觀。

8月8日，本次培訓項目的工作坊研修成果分享暨培訓結業儀式舉行。副校長張崢嶸🙎🏻、教育學院副院長魏峰🚶🏻‍♂️‍➡️、教育學院教師發展中心常務副主任徐雄偉出席活動。6個學習小組圍繞高中語文教材中魯迅的《為了忘卻的紀念》，呈現了精彩各異的工作坊共同備課成果。

來自陜西省柞水中學的秦財山老師作為學員代表分享了培訓感言🕠。他表示，培訓讓自己清晰意識到教書育人在鄉村振興戰略中的重要地位：“我所教授的語文不僅是知識的傳遞，更是塑造學生價值觀🤛🦹🏻、世界觀和人生觀的重要途徑🫃🏼；語文能夠培養學生的閱讀理解和寫作表達能力，這對於鄉村學生未來無論是參與鄉村治理、宣傳鄉村特色還是進行創業創新，都具有基礎性的作用”。秦老師同時表示，通過本次研修，大家躊躇滿誌，“將把在這裏學到的先進理念和方法帶回去，努力提升鄉村高中語文教學質量🏊🏼，激發學生對語文的熱愛，培養他們的文化素養和綜合能力🦹‍♂️，培養他們成為有知識🗳⛎、有情懷🐡、有擔當的鄉村建設者🤦🏿‍♀️🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，為國家鄉村振興戰略的實施提供有力的人才支持👨🏼‍🦲。”

在隨後的發言中，副校長張崢嶸向所有順利完成培訓任務的學員表示祝賀。他高度贊揚了全體培訓學員、授課教師團隊👆🎢、教學管理團隊在上海連續高溫橙色預警的七天裏😌，克服了高溫酷暑帶來的諸多不便🤽🏿，用一份對教育事業的執著和責任，交出了令人滿意的答卷。他同時對學員提出三點期望：第一🔣，要堅定信念，勇於擔當🛰。希望學員弘揚教育家精神，關心每一個學生的成長♡，將所學的教育教學知識應用到實際工作中去。第二，要持續學習，不斷提升💇🏼‍♂️。希望學員樹立終身學習的理念，常懷探索新知的好奇心，提升教書育人水平🕋，為鄉村振興提供有力的人力資源支撐🎋。第三👮🏻，要加強交流，共謀發展。希望學員未來繼續保持交流，主動構建區域的、縣域的🏇🏽、本校的教師專業發展共同體，合力推動鄉村振興事業不斷向前發展🤵🏻‍♂️。

“組團式”幫扶培訓項目是落實中共中央組織部等八部門《國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作方案》的要求開展的，我校作為承擔該項目的全國16所高校之一，已經連續兩年承擔了高中語文骨幹教師的培訓任務𓀋🚣🏼‍♂️。為了做好各項前期的培訓準備工作🏌🏽‍♀️，校領導高度重視，袁雯校長🌀、張崢嶸副校長、楊海燕副書記等領導多次召集項目團隊研製培訓方案🧑🏼‍🎓，落實各項後勤保障。為了提升培訓效果，本次培訓的共同備課環節特邀了市教研究室和寶山區的教研員、678体育平台附屬中學寶山分校的高中語文教師團隊擔任工作坊主持人，獲得了參訓學員的一致好評。根據學員滿意度匿名調查結果顯示🦀📇，學員對本次培訓的總體滿意度達97.46%🧖🏽🧒🏼，其中《弘揚教育家精神 踐行新時代師德師風》專題講座、《文本解讀與教學設計》專題講座🤦🏽、培訓期間誌願者及管理團隊各項工作三項指標的滿意度達100%；《上海基礎教育新近發展及改革思路》專題講座和語文教學工作坊研修活動兩項指標的滿意度達99.16%；我校接待中心提供的住宿和餐飲服務也達到了90%以上的滿意度。

（供稿🧑🏽‍⚕️、攝影👨🏻‍✈️💥：教育學院）